Obiekt
Tytuł: Negative perception of teacher`s work as obstruction of school - parent non-conflict cooperation = Negatywna percepcja pracy nauczyciela jako przeszkoda bezkonfliktowej współpracy pomiędzy szkołą a rodzicem
Współtwórca:
Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk.
Tytuł publikacji grupowej:
Streszczenie:
Zaangażowanie rodziców w działalność szkolną ma pozytywny wpływ na osiągnięcia dzieci w nauce, na uczęszczanie dzieci do szkoły itd. Brakuje jednak badań naukowych o korzyści i przeszkodach do czynnego udziału rodziców w okresie życia szkolnego dziecka na Litwie. ; Celem tego artykułu jest poznanie pola napięcia w relacjach rodzic - nauczyciel. Na podstawie danych z bazy Narodowej Agencji ds. Oceny Szkół (National Agency for School Evaluation (NASE)) na Litwie, zbadano 29358 rodziców ze 175 szkół. Opinie rodziców na temat działalności w szkole były przeanalizowane, biorąc pod uwagę negatywne komentarze rodziców podane on-line (420 respondentów). ; Kontent-analiza wypowiedzi o jakości nauczania pozwala wyróżnić cztery podkategorie: nieskuteczność nauczania, brak wsparcia, brak dyscypliny, osiągnięcia i wady w postępie. Zgodnie z analizą wyników badań, można stwierdzić, że niezadowolenie rodziców z jakości procesu nauczania rodzi nieufność do kompetencji nauczycieli, co skutkuje wyobcowaniu rodziców ze szkoły. ; Taki klimat w obcowaniu, oparty na nieufności i niezadowoleniu rodziców, jest założeniem głębokiej sytuacji konfliktowej, lecz nie doskonałej współpracy, sprzyjającej angażowaniu się rodziców w procesie edukacji dziecka.
Abstract:
Parental involvement has a positive impact on children`s learning achievement, school attendance etc. There is a lack of research of the parental involvement in school life extent, it?s advantages and obstacles in Lithuania. ; The purpose of the article is to find out the voltage fields in parent-teacher relationship. The data base of National Agency for School Evaluation (NASE) in Lithuania was analysed: 29358 parents of 175 schools participated in this survey. Barents` opinions about the school`s activities survey data were analyzed as well. Only parents comments on-line were analyzed and only negative comments were considered (420 respondents). ; Content analysis of the comments discussing the quality of education allows to distinguish four sub-categories: teaching inefficiency, lack of support, lack of discipline, achievements and progress disadvantages. ; According to the analysis of survey results, it can be said that the parents` dissatisfaction with the quality of the teaching process gives birth to distrust the quality of school teacher competency, which further alienates parents from school. ; Such atmosphere of communication based on parents distrust and dissatisfaction are the assumptions of deep conflict situation rather than well-wishing cooperation conducive to parental involvement in children`s education.
Wydawca:
Zielona Góra ; Skarbona: Stowarzyszenie Polskich Muzyków Kameralistów
Format:
Identyfikator zasobu:
Strony:
Źródło:
Dziecko/uczeń - edukacja artystyczna - terapia
Jezyk:
Prawa do dysponowania publikacją:
Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
Data ostatniej modyfikacji:
2023-02-22
Data dodania obiektu:
2023-02-20
Liczba wyświetleń treści obiektu:
38
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://www.zbc.uz.zgora.pl/publication/77977
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
-
Dziecko/uczeń - edukacja artystyczna - terapia
- Dziecko/uczeń - edukacja artystyczna - terapia - spis treści i wstęp
- Znaczenie okresu prenatalnego dla kształtowania się doświadczenia indywidualnego człowieka = The role of prenatal period for individual experience
- Synergia edukacji artystycznej i rozwoju inteligencji emocjonalnej ucznia. Zarys problemu = The synergy of artistic education and the development of emotional intelligence of a student. Outline of the problem
- Rola ilustracji w literaturze dziecięcej i jej psychologiczne uwarunkowania w rozwoju dziecka = The role of illustration in children`s literature and its psychological conditions in child development
- Rozwijanie osobowości dziecka w ramach aktywności twórczej = Personality development of the child in the creative activity
- Od cudownego dziecka do mistrzostwa, czyli o znaczeniu interakcji wieloczynnikowej twórczości Wolfganga Amadeusza Mozarta = From a child prodigy to the championship, that is about meaning of multifactorial interaction in the artistic works of Wolfgang Amadeus Mozart
- Rodzina ważnym środowiskiem w rozwoju muzycznym dziecka = Family as an important environment in musical development of a child
- Aktywność czytelnicza w edukacji wczesnoszkolnej = The activity of reading in early education
- Edukacja medialna ucznia w szkole podstawowej = Media education in the elementary school
- Kompetencje nauczycieli w zakresie edukacji muzycznej uczących w klasach I-III w szkole ogólnodostępnej = The skills of teachers in the field of music education students in classes I-III in mainstream school
- Muzyka w edukacji wczesnoszkolnej (rekonesans badawczy nauczycieli) = Music in Early Childhood Education (research reconnaissance of teachers)
- Negative perception of teacher`s work as obstruction of school - parent non-conflict cooperation = Negatywna percepcja pracy nauczyciela jako przeszkoda bezkonfliktowej współpracy pomiędzy szkołą a rodzicem
- Dignity through creativity in early child`s education: the kindergarten "Lazdynelis" case = Godność poprzez twórczość we wczesnej edukacji dziecka: na przykładzie przedszkola "Lazdynelis"
- O uniwersalności zajęć teatralnych w pracy z dziećmi i młodzieżą = On universality of theatre classes in working with children and teenagers
- Program z zakresu wychowania plastycznego "Przedszkolak - artystą". Innowacja pedagogiczna "Cztery pory roku z teatrem w przedszkolu" = The curriculum in the field of Art Education "Kindergartener - an artist". Pedagogical innovation "Four Seasons with the theatre in a kindergarten"
- Integracja treści literackich z różnymi metodami pracy z dziećmi przedszkolnymi. Tydzień z Koziołkiem Matołkiem = Integration of literary content with various methods of working with preschool children. A week with Koziołek Matołek
- Dziecko - Nauczyciel - Arteterapia = Child - Teacher - Art therapy
- Muzykoterapia w pracy z dzieckiem ze spektrum autyzmu = Music therapy in working with an autistic child
- Znaczenie bajkoterapii dla małego dziecka = The importance of fairy tale therapy for a small child
- Edukacja muzyczna a kształtowanie prozdrowotnych postaw dziecka = Music education and the development of healthy attitudes of the child
- Różne konteksty odmienności kobiet z niepełnosprawnością w twórczości plastycznej i percepcji dziecka we wczesnym wieku szkolnym = Various contexts of distinctness of women with disabilities in creativity and perception of a child in early school age
