Wyszukiwanie zaawansowane ?

Obiekt

Wróć do szkoły sześciolatku - czyli o kompetencjach społecznych i emocjonalnych dzieci w świetle badań = Six-year-olds, come back to school! - on social and educational competence of children in light of studies
Pobierz

Tytuł: Wróć do szkoły sześciolatku - czyli o kompetencjach społecznych i emocjonalnych dzieci w świetle badań = Six-year-olds, come back to school! - on social and educational competence of children in light of studies

Autor:

Kruszewska, Aleksandra ; Nazaruk, Stanisława

Data wydania:

2020

Typ zasobu:

artykuł

Współtwórca:

Bąbka, Jarosław - red ; Zajdel, Krzysztof - red.

Tytuł publikacji grupowej:

Rocznik Lubuski, 46

Streszczenie:

Ustawa z 14 listopada 2013 roku wprowadziła obowiązkową edukację dla dzieci sześcioletnich. Dwa lata później, 29 grudnia 2015 roku, zniesiono ten obowiązek. Jednym z powodów był, powszechnie głoszony, brak wystarczających kompetencji emocjonalnych dzieci. Wery?kacją dobrego przygotowania przedszkolnego jest osiągnięcie przez dzieci dojrzałości szkolnej - przejawiającej się w dobrym i adekwatnym do wieku przygotowaniu społecznym i emocjonalnym. Prezentowany artykuł stanowi doniesienie z badań, które są porównaniem umiejętności społecznych i emocjonalnych dzieci kończących edukację przedszkolną (na podstawie emocji i uczuć), a będących w różnym wieku metrykalnym.

Abstract:

The Act of November 13, 2013 made education of six-year-old children compulsory. Two years later, on December 29, 2015, this obligation was abolished. One of the reasons for this was the widely proclaimed lack of su?cient emotional competence of children. The achievement of good pre-school education is veri?ed through the achievement of school readiness by children - visible in good social and emotional preparation adequate to their age. The article is a report on studies that compare social and emotional abilities of children (on the basis of their emotions and feelings) who have completed their pre-school education and are to start school.

Wydawca:

Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe

Format:

application/pdf

Identyfikator zasobu:

oai:zbc.uz.zgora.pl:79609

DOI:

kliknij tutaj, żeby przejść

Strony:

91-103

Źródło:

Rocznik Lubuski, tom 46, część 1

Jezyk:

pol

Prawa do dysponowania publikacją:

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego

Temat i słowa kluczowe:

kompetencje społeczne kompetencje emocjonalne sześciolatek siedmiolatek dojrzałość szkolna emocje uczucia social competences emotional competence six-year-olds seven-yearolds school readiness emotions feelings

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

3 lip 2024

Data dodania obiektu:

26 cze 2024

Liczba wyświetleń treści obiektu:

169

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://www.zbc.uz.zgora.pl/publication/89414

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Nazwa wydania Data
Wróć do szkoły sześciolatku - czyli o kompetencjach społecznych i emocjonalnych dzieci w świetle badań = Six-year-olds, come back to school! - on social and educational competence of children in light of studies 3 lip 2024

Obiekty Podobne

W uniwersum emocji
W uniwersum emocji
Czy robot może stać się człowiekiem poprzez język? Analiza funkcji językowych pewnego bota

Fainstein, Jolanta Tichoniuk-Wawrowicz, Ewa - red. Karczewska, Małgorzata - red.

2024
rozdział w książce
Philosophia Non Amati Complectens Manuductionem Ab Homine Ad Deum

Kraus, Johann (1649-1732) Drukarnia Akademicka (Wrocław)

1767
starodruki
W uniwersum emocji
W uniwersum emocji
Emocje i funkcje zapachu w "Marcovaldzie" Calvina, w "Księżycu i ogniskach" Pavesego oraz w "Profesorze i syrenie" Lampedusy

Gotowicka, Tamara Tichoniuk-Wawrowicz, Ewa - red. Karczewska, Małgorzata - red.

2024
rozdział w książce
ZSJ 2018
ZSJ 2018
O znaczeniu estetycznego ukształtowania przekazu w kontekście obrazy uczuć religijnych = Relationship between estetic shape of art and offense of religious feelings

Dąbrowska, Dorota Steciąg, Magdalena - red. nauk. Kaczor, Monika - red. nauk.

2019
artykuł
Dziecko i nauczyciel w kulturze artystycznej
Dziecko i nauczyciel w kulturze artystycznej
Dlaczego warto rozwijać u dziecka zdolność do czytania i ekspresji emocji? Refleksja z badań własnych muzykoterapeuty = Why develop child`s ability to grow to read and express emotions? Reflection from the researcher`s own music therapist

Szymajda, Agnieszka Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk. Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red nauk.

2017
rozdział w książce
Osoby z niepełnosprawnościami...
Osoby z niepełnosprawnościami...
Samoregulacja emocji a poczucie własnej skuteczności pielęgniarek w opiece nad innymi = Emotional self-regulation and self-efficacy among nurses in the context of caring for others

Wojciechowska, Ludwika Berezecka, Zuzanna Janiszewska-Nieścioruk, Zdzisława - red. nauk.

2025
rozdział w książce
Dziecko i nauczyciel w kulturze artystycznej
Dziecko i nauczyciel w kulturze artystycznej
Możliwości wykorzystania biblioterapii w stymulowaniu rozwoju emocjonalnego starszych dzieci w przedszkolu = Possible use of bibliotherapy in stimulating emotional development of older children in kindergarten

Pasterniak-Kobyłecka, Ewa Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk. Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red nauk.

2017
rozdział w książce
W uniwersum emocji
W uniwersum emocji
"Czuję, więc jestem", czyli o uniwersum emocji

Tichoniuk-Wawrowicz, Ewa Karczewska, Małgorzata Tichoniuk-Wawrowicz, Ewa - red. Karczewska, Małgorzata - red.

2024
rozdział w książce
Więcej
×

Cytowanie

Styl cytowania:

Dane kontaktowe

Adres

Biblioteka Uniwersytetu
Zielonogórskiego
al. Wojska Polskiego 71
65-762 Zielona Góra

Telefon

(+48) 68 328 21 55

E-Mail

kontakt@zbc.uz.zgora.pl

Wojewódzka i Miejska Biblioteka Publiczna
im. C. Norwida w Zielonej Górze
al. Wojska Polskiego 9
65-077 Zielona Góra

(+48) 68 453 26 06

p.karp@biblioteka.zgora.pl

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji