studenci ; rozwój zawodowy ; preorientacja zawodowa ; orientacja zawodowa ; uczenie się zawodu ; praca zawodowa ; students ; professional development ; professional preorientation ; professional orientation ; vocational training ; professional work
Streszczenie:Głównym celem prezentowanych w artykule badań było ustalenie opinii studentek i studentów Uniwersytetu Zielonogórskiego (UZ) na temat przebiegu ich dotychczasowego rozwoju zawodowego. Z uwagi na wiek respondentów skoncentrowano się na okresie preorientacji i orientacji zawodowej, uczenia się zawodu i pracy zawodowej. Do celów badawczych wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego, technikę ankiety, w tym kwestionariusz ankiety. ; W niniejszym opracowaniu przedstawiono wyniki badań pilotażowych przeprowadzonych na przełomie 2024 i 2025 roku. Z uzyskanego materiału badawczego wynika, że rozwój zawodowy studentów UZ na etapie preorientacji zawodowej przebiegał prawidłowo, jednakże w pozostałych okresach (orientacji zawodowej, uczenia się zawodu i pracy zawodowej), pomimo wprowadzania licznych zmian w tym zakresie, zabrakło wsparcia specjalistów, którzy są ustawowo zobligowani do realizacji zadań z zakresu doradztwa zawodowego, co bez wątpienia wpłynęło na podejmowane przez młodych ludzi, na przestrzeni lat, decyzje edukacyjno-zawodowe.
Abstract:The main aim of the study presented in this article was to determine the opinions of students at the University of Zielona Gora (UZ) regarding their professional development to date. Due to the age of the respondents, the focus was on the periods of professional pre-orientation and orientation, vocational training, and professional career. A diagnostic survey method and survey technique, including a questionnaire, were used for research purposes. ; This article presents the results of pilot studies conducted at the turn of 2024 and 2025. The research material obtained indicates that the Professional development of UZ students at the pre-orientation phase was satisfactory. However, in the other periods (professional orientation, vocational training, and professional work) - despite numerous changes being introduced in this area - there was a lack of support from specialists who are legally obliged to perform career counseling tasks. This undoubtedly influence the educational and career decisions made by young people over the years.
Wydawca:Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe ; Zielona Góra: Uniwersytet Zielonogórski, Wydział Nauk Społecznych
Data wydania: Typ zasobu: Format: DOI: Strony: Źródło: Jezyk: Prawa do dysponowania publikacją: