Creator:

Nikolai, Halyna ; Kisiel, Mirosław

Contributor:

Bochno, Ewa - red.

Title:

Wokalno-pedagogiczna kultura nauczycieli - przyszłych edukatorów muzyki = Vocal-pedagogical culture of teachers - future music educators

Group publication title:

Rocznik Lubuski, 51

Subject and Keywords:

vocal-pedagogical culture ; teachers ; music ; wokalno-pedagogiczna kultura ; nauczyciele ; muzyka

Abstract_pl:

Celem artykułu jest podjęcie dyskursu dotyczącego kultury wokalno-pedagogicznej przyszłych nauczycieli. W tekście zaprezentowano założenia metodologiczne prowadzonych badań, wyniki analizy literatury przedmiotu, obraz muzyki wokalnej funkcjonującej w przestrzeni edukacyjnej, wykonawczej i kulturowej, a także rekomendacje aplikacyjne dla dalszych działań. ; Główną problematykę artykułu wyraża pytanie o miejsce i rolę kultury wokalno-pedagogicznej w procesie kształcenia przyszłych edukatorów muzyki. Przyjęta strategia badawcza opiera się na analizie literatury oraz identyfikacji kluczowych wątków istotnych dla podjętej problematyki. ; Efektem przeprowadzonej analizy jest wyodrębnienie komponentów struktury kultury wokalno-pedagogicznej przyszłych nauczycieli, sformułowanie propozycji pogłębionych studiów nad literaturą naukowo-dydaktyczną, postulowanie działań w zakresie treningu indywidualizującego i kursów doskonalących oraz zarysowanie kierunków dalszych badań naukowych.

Abstract:

The aim of the article is to engage in a discourse on the vocal-pedagogical culture of future teachers. The paper presents the methodological assumptions of the study, the results of a review of relevant literature, an overview of vocal music in the educational, performance, and cultural contexts, as well as practical recommendations for further action. ; The main issue addressed in the article is the question of the place and role of vocal-pedagogical culture in the process of educating future music educators. The adopted research strategy is based on a literature review and the identification of key themes relevant to the topic at hand. ; The outcomes of the analysis include the identification of structural components of vocal-pedagogical culture of future teachers, proposals for in-depth studies of scholarly and didactic literature, recommendations for activities in the area of individualized training and professional development courses, and the outline of directions for further academic research.

Publisher:

Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe ; Zielona Góra: Uniwersytet Zielonogórski, Wydział Nauk Społecznych

Date:

2025

Resource Type:

artykuł

Format:

application/pdf

DOI:

kliknij tutaj, żeby przejść

Pages:

169-182

Source:

Rocznik Lubuski, tom 51

Language:

pol

Rights:

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego